每年的3月最后一周的星期一
是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日
為進(jìn)一步加強(qiáng)警示教育
提高中小學(xué)生安全防范意識(shí)和自護(hù)意識(shí)
實(shí)現(xiàn)安全教育與法治教育的有機(jī)融合
忻州中院圍繞涉未成年人犯罪典型案例
為廣大中小學(xué)生安排一堂安全教育課
來(lái)！搬起小板凳
我們一起漲知識(shí)！?
忻州中院非常重視未成年人司法保護(hù)工作，始終堅(jiān)持保護(hù)未成年人利益最大化原則，在案件審理過(guò)程中，從有利于未成年人健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，綜合運(yùn)用社會(huì)觀護(hù)、心理疏導(dǎo)、司法救助、訴訟教育引導(dǎo)等制度，依法給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)，給予司法人文關(guān)懷。作為省級(jí)法治宣傳教育基地、忻州市青少年法治教育基地，在審判工作之余，忻州中院嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”責(zé)任，致力于中小學(xué)未成年人權(quán)益保護(hù)和法治宣傳工作，充分利用自身資源，將普法宣傳同審判工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)青少年參與法治實(shí)踐，選派員額法官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)，積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生、教師的“送法進(jìn)校園”、“公眾開(kāi)放日”、“法潤(rùn)春苗”等法治教育活動(dòng)，強(qiáng)化未成年人的司法保護(hù)和犯罪預(yù)防，用生動(dòng)案例幫助青少年增強(qiáng)法治觀念，探索出了具有忻州特色的法治教育模式，受到了社會(huì)、學(xué)校的一致好評(píng)。
下面我們來(lái)看幾起典型案例：
案例一
在學(xué)校門(mén)口放學(xué)后遭遇搶劫、毆打
應(yīng)提高防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
小張、小周、小李三人，初中輟學(xué)后一直無(wú)所事事，一天，三人苦于沒(méi)有錢(qián)花，遂合謀在忻州某中學(xué)附近搶劫學(xué)生錢(qián)財(cái)，三人在學(xué)校門(mén)口等學(xué)生放學(xué)后，將四名學(xué)生帶到學(xué)校附近的小巷子內(nèi)，對(duì)四名學(xué)生進(jìn)行威脅、恐嚇、毆打并搜身，得款50元。短短6個(gè)月時(shí)間，小張、小周、小李三人在學(xué)校門(mén)口多次堵截不特定的學(xué)生要錢(qián)，對(duì)于沒(méi)帶錢(qián)的學(xué)生，就威脅、恐嚇下次帶來(lái)30—50元錢(qián)；先后共計(jì)搶錢(qián)30余次，近千元。
某天，小周想毆打曾經(jīng)打過(guò)自己的某中學(xué)學(xué)生趙某，便伙同小張、小李、小王三人在忻府區(qū)某中學(xué)附近遇到趙某，后將趙某叫到該校附近的巷子內(nèi)，四人上去就對(duì)趙某一頓毒打，小張拿出一把刀，用刀背在趙某背部砍，小周、小李、小王則是用鐵鍬打，致趙某胸背部鈍器傷。
法院經(jīng)審理認(rèn)為
小張、小周、小李三人采取暴力手段搶劫他人財(cái)物，三被告的行為構(gòu)成搶劫罪。被告人小張?jiān)诮邮芄矙C(jī)關(guān)訊問(wèn)時(shí)，主動(dòng)交代了公安機(jī)關(guān)尚未掌握的搶劫罪的主要犯罪事實(shí)，是自首，可依法從輕、減輕處罰。被告人小周伙同小張、小李、小王隨意毆打被害人，情節(jié)惡劣，小周的行為已構(gòu)成尋釁滋事罪，因被告人小張、小李、小王在實(shí)施本次犯罪行為時(shí)年齡未滿16周歲，故依法不追究刑事責(zé)任。被告小張、小周、小李、小王犯罪時(shí)不滿十八周歲，應(yīng)依法從輕或者減輕處罰。
依法判決
被告人小張犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個(gè)月，并處罰金三千元；被告人小周犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，并處罰金三千元；犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年，數(shù)罪并罰決定執(zhí)行有期徒刑三年六個(gè)月，并處罰金三千元。被告人小李犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個(gè)月，并處罰金三千元。
法官說(shuō)法
本案中搶劫、斗毆的均是未成年人。目前中學(xué)生犯罪大多為“激情犯罪”，以聚眾類犯罪居多，他們模仿“黑社會(huì)”、“古惑仔”等非法形式，往往不考慮后果，三五成群、拉幫結(jié)伙，對(duì)于正常的交往矛盾習(xí)慣采用成人化的暴力手段解決。這些問(wèn)題在很大程度上是逆反心理所致，這些學(xué)生大多家庭并不富裕，而且學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中可能長(zhǎng)期受到學(xué)校、家長(zhǎng)的批評(píng)與指責(zé)，使他們養(yǎng)成蠻橫任性、逞強(qiáng)顯能、遇事沖動(dòng)等不良性格。加之這些學(xué)生對(duì)自己也往往持否定態(tài)度，意志消沉，容易受到不良文化的影響，具有違法犯罪的易感性。在此建議學(xué)校、家庭應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)，增設(shè)相關(guān)課程，定期分析研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)采取措施。
案例二
不正確的團(tuán)體意識(shí)易導(dǎo)致群體性犯罪
應(yīng)注重觀念引導(dǎo)
小康是忻府區(qū)某職業(yè)中學(xué)學(xué)生，一天，因?yàn)榻慌笥训氖屡c同學(xué)小萬(wàn)產(chǎn)生口角，欲報(bào)復(fù)小萬(wàn)，遂找到平時(shí)交情好的“小哥們”小蘇、小超等人稱要教訓(xùn)小萬(wàn)一頓。小蘇等人平時(shí)在學(xué)校號(hào)稱“好漢幫”，聽(tīng)到小康的提議后，當(dāng)即表示要和小康一起去，順便從小萬(wàn)身上要點(diǎn)兒錢(qián)。當(dāng)天三人把小萬(wàn)叫出學(xué)校，帶到一個(gè)樓下，小康和小萬(wàn)說(shuō)了幾句話就用拳擊打小萬(wàn)頭部、臉部，致小萬(wàn)鼻腔出血、右眼眶內(nèi)壁骨折。
法院經(jīng)審理認(rèn)為
小康、小蘇、小超等人結(jié)伙滋事，隨意毆打他人并強(qiáng)索他人財(cái)物，情節(jié)惡劣，其行為均已構(gòu)成尋釁滋事罪，依法應(yīng)予懲處。根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)該三人依法分別判處不同刑罰。
法官提醒
未成年人認(rèn)識(shí)判斷能力、自我控制能力都不成熟，對(duì)爭(zhēng)執(zhí)處理稍有不當(dāng)就可能造成自己或他人受傷，甚至引發(fā)犯罪。在學(xué)校中因瑣事引起爭(zhēng)執(zhí)是很常見(jiàn)的，學(xué)校與家長(zhǎng)都要教育、引導(dǎo)孩子正確處理爭(zhēng)執(zhí)。與同學(xué)因瑣事產(chǎn)生矛盾后，要通過(guò)合適、合法的途徑理性處理，不能因?yàn)樽约骸案鐐兣笥选倍嗑推圬?fù)同學(xué)、聚眾滋事甚至搶奪搶劫，也不能覺(jué)得只是幫“哥們”撐撐腰、主持下正義，不是多大的事兒。結(jié)伙滋事、隨意毆打他人、強(qiáng)索他人財(cái)物就有可能構(gòu)成尋釁滋事罪，更嚴(yán)重的則可能構(gòu)成搶劫罪。
中小學(xué)生要這樣增強(qiáng)自我防范意識(shí)
（一）報(bào)警：當(dāng)受到不法侵害時(shí)要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警；
（二）周旋：當(dāng)已經(jīng)受到不法侵害時(shí)，應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)，在避免自己再度傷害的前提下，能躲則躲，能逃則逃，保住自己的性命至關(guān)重要，同時(shí)要記住犯罪的相貌特征、穿著等，事后及時(shí)向?qū)W校老師、派出所報(bào)警；
（三）警惕：要認(rèn)真辨別他人的言行舉止，從中發(fā)現(xiàn)是否有歹意、企圖，尤其要警惕陌生人，不與其隨意接觸攀談；
（四）四不：
1、不圖惠。就是不貪圖他人小恩小惠，公安機(jī)關(guān)在偵破此類案件中發(fā)現(xiàn)，不少犯罪分子喜歡用這種手段引誘青少年，以致青少年受到不法侵害。
2、不入伙。就是不要與不良的玩伴結(jié)伙玩耍，更不能被人教唆參與團(tuán)伙犯罪。
3、不逞強(qiáng)。就是不要因雞毛蒜皮之事，爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至大動(dòng)干戈。
4、不報(bào)復(fù)。當(dāng)自己受到不法侵害，當(dāng)時(shí)能力許可反抗是自衛(wèi)，案發(fā)后進(jìn)行的是報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)是違法甚至犯罪。
每個(gè)案例都是鮮活生動(dòng)的法治教科書(shū)。未成年人是需要司法特殊保護(hù)的群體，依法嚴(yán)懲侵害未成年人的各類違法犯罪，預(yù)防矯治未成年人犯罪，是人民法院的重要職責(zé)。
法官在此提醒
遵守法律要從遵守學(xué)校紀(jì)律做起，守紀(jì)要從培養(yǎng)良好品行做起，遵紀(jì)守法要從身邊小事做起。希望廣大中小學(xué)生要敬畏法律，通過(guò)這些真實(shí)的案例，切實(shí)提升自己的安全自護(hù)意識(shí)，讓法律成為自己的信仰。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。預(yù)防青少年違法犯罪，需要全社會(huì)共同努力，學(xué)校在注重教書(shū)的同時(shí)要更注重育人，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，為子女樹(shù)立楷模，在盡到撫養(yǎng)教育義務(wù)的同時(shí)，為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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