在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屢登“頂流”寶座、文博熱時(shí)時(shí)席卷全國(guó)的今天，“公眾考古”日益成為一門(mén)顯學(xué)。如何進(jìn)一步喚起大眾在文化遺產(chǎn)保護(hù)上的主體意識(shí)，充分激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力？
正在央視財(cái)經(jīng)頻道熱播的《中國(guó)國(guó)寶大會(huì)》第四季以一場(chǎng)“尋找國(guó)寶傳頌人”的大型融媒體活動(dòng)，促成“有故事的國(guó)寶”與“最會(huì)講國(guó)寶故事的人”實(shí)現(xiàn)雙向奔赴，交出一份“讓文物活起來(lái)”的創(chuàng)新答卷。
《中國(guó)國(guó)寶大會(huì)》由中央廣播電視總臺(tái)與國(guó)家文物局聯(lián)合制作，前三季以文博知識(shí)競(jìng)答形式，漸漸為觀眾熟悉。行至第四季，節(jié)目創(chuàng)造性地推出“尋找國(guó)寶傳頌人”活動(dòng)，將競(jìng)答形式升級(jí)為與時(shí)代語(yǔ)境、大眾需求更匹配的傳頌?zāi)Ｊ健９?jié)目組表示，國(guó)寶背后有著太多能與我們共情、共鳴、共振的故事。當(dāng)帶著不同個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的“國(guó)寶傳頌人”來(lái)到節(jié)目中，他們能提供更為多元樸素的視角、細(xì)膩的感知、鮮活的表達(dá)，由此打開(kāi)“從國(guó)寶讀懂中國(guó)”的新視角。
本季節(jié)目自去年11月中旬開(kāi)播，目前更新過(guò)半，所有“國(guó)寶傳頌人”集結(jié)完畢。從未滿(mǎn)十歲的小學(xué)生到年近古稀的長(zhǎng)者，他們年齡各異；從新農(nóng)人、歷史老師、自媒體博主、鐵路工作者、新中式設(shè)計(jì)師，到專(zhuān)業(yè)的考古學(xué)碩士研究生、甲骨文科普博主、文物修復(fù)師、博物館策展人等，他們職業(yè)身份不同。節(jié)目組表示，“國(guó)寶傳頌人”不以地域、行業(yè)、年齡為界，但也絕非照本宣科背誦講解詞的功能性角色。一位稱(chēng)職的“國(guó)寶傳頌人”，他或她需要循著考古線(xiàn)索，把不同時(shí)期、不同類(lèi)型、不同地域的國(guó)寶聯(lián)系起來(lái)，用自己的思考與理解，將文化邏輯、歷史淵源、知識(shí)脈絡(luò)串珠成線(xiàn)并表達(dá)出來(lái)，真正做到讓國(guó)寶為歷史、替古人“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。
最終，來(lái)自天南海北、各行各業(yè)的“國(guó)寶傳頌人”相聚在全國(guó)多個(gè)博物館展演現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)有人氣、接地氣的精彩展演，神采各異地講述著國(guó)寶背后的故事，實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)文化生命跨越千年的接力。
這群“國(guó)寶傳頌人”中，青少年的身影分外耀眼。其中不乏10后組團(tuán)而來(lái)，甚至有年僅9歲卻已擔(dān)任了5年博物館講解員的小學(xué)生。而節(jié)目中11歲的小學(xué)生能運(yùn)用《三國(guó)志》矯正《三國(guó)演義》中虛構(gòu)的故事，更是引得專(zhuān)家連聲稱(chēng)道。不同年齡階段“國(guó)寶傳頌人”各施所長(zhǎng)的展示，不僅開(kāi)辟了人們看見(jiàn)國(guó)寶、感知考古的新路徑，更鋪陳出一幅高度濃縮的公眾考古群像。誰(shuí)又能說(shuō)，這幅群像本身，不是中華文明生生不息的奧義之一。
值得一提的是，作為一場(chǎng)讓國(guó)寶和大眾緊密相連的大型融媒體活動(dòng)，《中國(guó)國(guó)寶大會(huì)》第四季先后走進(jìn)河南博物院、殷墟博物館、遼寧省博物館、杭州錢(qián)塘江畔、湖北省博物館、成都、北京等地進(jìn)行展演，直觀觸摸各地的歷史人文脈動(dòng)和群眾文化風(fēng)采。通過(guò)讓各地的“國(guó)寶傳頌人”為自己喜愛(ài)的國(guó)寶“代言”，進(jìn)行豐富的展示和推介，節(jié)目也催生了“文博”與“文旅”的聯(lián)動(dòng)火花，吸引更多人來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的“文博游”。（記者 王彥）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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