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暢通科普人才發(fā)展通道 中國科協(xié)試點開展科普職稱評審 | 2023/04/19 | ||
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破除就業(yè)歧視，提升就業(yè)質(zhì)量 | 2023/04/18 | ||
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學校體育百花齊放提升的不只是學生體質(zhì) | 2023/04/18 | ||
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2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告發(fā)布 | 2023/04/17 | ||
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“劇本殺”緣何成青少年緩解壓力的“救命稻草” | 2023/04/17 | ||
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千方百計促就業(yè)|畢業(yè)生求職關(guān)鍵期，各地各高校全力... | 2023/04/14 | ||
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2023年全國高校學生國家安全素養(yǎng)展示活動舉行 | 2023/04/14 | ||
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孩子“觸網(wǎng)”低齡化，如何科學應(yīng)對 | 2023/04/13 | ||
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讓校園體育擁有更多選項 | 2023/04/13 | ||
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如何破題大學生就業(yè)難 | 2023/04/12 | ||
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《家庭托育點管理辦法》公開征求意見 公眾盼家庭托... | 2023/04/12 | ||
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農(nóng)村義務(wù)教育本科以上學歷專任教師達76.01% | 2023/04/11 | ||
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幼兒園“小托班”來了，各地試點進展如何？ | 2023/04/11 | ||
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勞動教育不能簡化為勞動體驗課 | 2023/04/10 | ||
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從學得好到創(chuàng)得好 智慧高教創(chuàng)課平臺上線 | 2023/04/10 | ||
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